Kebijakan pendidikan sering dianggap sebagai keputusan yang telah selesai setelah ditetapkan. Namun, di balik setiap kebijakan terdapat proses yang panjang yang melibatkan pertimbangan data, konteks, serta berbagai kepentingan yang saling terkait.
Inilah kesadaran yang menjadi tema utama dalam buku Bunga Rampai Analisis Kebijakan Pendidikan di Indonesia karya Ir. Hendarman, MSc., Ph.D.
Buku ini tidak berusaha memberikan solusi mudah terhadap tantangan-tantangan dalam pendidikan nasional. Sebaliknya, Hendarman mengajak pembaca untuk memandang kebijakan sebagai hasil dari proses yang rumit, dinamis, dan harus mampu beradaptasi dengan perubahan.
Dalam konteks ini, berbagai masalah dalam pendidikan nasional tidak dapat diatasi hanya dengan satu kebijakan atau pendekatan tunggal. Setiap permasalahan memerlukan analisis yang mendalam. Penyusunan kebijakan tidak hanya membutuhkan dasar data yang kuat, tetapi juga keberanian untuk mengevaluasi berbagai pilihan, memprediksi dampak yang mungkin terjadi, serta melakukan penyesuaian ketika kebijakan menghadapi realitas yang berubah.
Dalam buku ini, Hendarman menekankan proses penyusunan kebijakan pendidikan yang berkaitan dengan tujuh isu: pengembangan sumber daya manusia (SDM), guru yang memiliki status pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK), aturan anti-kekerasan di sekolah, penyesuaian masa pandemi, pengelolaan bakat, Sistem Pendidikan Nasional, dan pembiayaan.
Yang menarik, buku ini tidak hanya menggambarkan isu-isu dalam dunia pendidikan, tetapi juga menyajikannya dalam konteks kebijakan yang lebih luas. Kebijakan dipandang bukan hanya dari isi peraturannya, melainkan dari kesiapan pelaksana, kemampuan daerah, serta tanggapan masyarakat sebagai penerima kebijakan. Penulis meminta pembaca untuk tidak terburu-buru dalam menilai keberhasilan atau kegagalan suatu kebijakan.
Dalam membahas konsep Merdeka Belajar pada masa Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nadiem Makarim, Hendarman menegaskan bahwa kebijakan ini membutuhkan konsistensi dan pengawasan yang terus-menerus. Sebagai seorang analis kebijakan, ia yakin bahwa Merdeka Belajar bukanlah solusi instan, tetapi memberi peluang luas kepada berbagai pihak terkait (termasuk siswa) untuk menjadi agen perubahan dalam lingkungan masing-masing. Pandangan semacam ini menunjukkan sikap hati-hati yang jarang ditemukan dalam diskusi tentang kebijakan pendidikan yang sering kali terjebak pada penilaian cepat.
Ditulis berdasarkan artikel opini yang dipublikasikan di media nasional, buku ini tetap terasa utuh karena kesamaan sudut pandang dan struktur analisis. Bahasanya jelas, persuasif, dan mudah dipahami, sehingga cocok bagi para akademisi, pengambil kebijakan, pendidik, maupun pembaca umum yang ingin memahami pendidikan melalui perspektif kebijakan publik.
Pada akhirnya, Bunga Rampai Analisis Kebijakan Pendidikan di Indonesia merupakan ajakan untuk mengkaji kebijakan pendidikan dengan pikiran yang tenang. Pendidikan memerlukan pemikiran kebijakan yang jelas, sikap yang berpihak kepada target, serta kemauan untuk terus meningkatkan prosesnya. Buku karya Hendarman ini memberikan dasar pemahaman yang penting bagi siapa saja yang peduli terhadap kualitas dan keadilan pendidikan di negeri ini.
