Isi Artikel
Contoh Soal TAM Modul Pedagogik PAI 2025 Lengkap dengan Jawaban
Berikut ini adalah contoh soal TAM Modul Pedagogik PAI 2025 yang dapat digunakan sebagai bahan latihan untuk guru Pendidikan Agama Islam. Soal-soal ini dirancang untuk membantu guru memahami berbagai kompetensi dasar seperti teori belajar, karakter peserta didik, strategi pembelajaran, hingga evaluasi berorientasi Kurikulum Merdeka.
Soal-soal yang disajikan merujuk pada struktur materi pedagogik aktual seperti perencanaan pembelajaran, teori perkembangan, metode mengajar, dan penilaian autentik. Dengan mempelajari contoh soal TAM ini, guru dapat mempersiapkan diri menghadapi asesmen formal seperti AKG, pretest PPG PAI, dan seleksi ASN PPPK PAI.
A. Konsep Dasar Pedagogik (1–10)
-
Pengertian pedagogik dalam konteks pendidikan PAI adalah …
A. Ilmu mengajar
B. Ilmu mendidik
C. Ilmu psikologi
D. Ilmu sosial
Jawaban: B -
Prinsip pedagogik yang paling tepat dalam membimbing peserta didik adalah …
A. Mengajar sesuai materi
B. Mendidik sesuai nilai Islam
C. Mengutamakan hafalan
D. Menggunakan metode ceramah saja
Jawaban: B -
Landasan utama pendidikan dalam Islam adalah …
A. Al-Qur’an dan hadits
B. Buku paket
C. Pendapat guru
D. Kurikulum saja
Jawaban: A -
Tujuan utama pendidikan Islam adalah …
A. Menambah nilai kognitif
B. Membentuk insan berakhlak
C. Meningkatkan nilai rapor
D. Mengejar rangking kelas
Jawaban: B -
Keteladanan dalam pembelajaran PAI disebut juga metode …
A. Ibrah
B. Uswatun hasanah
C. Muhasabah
D. Mauidzah
Jawaban: B -
Contoh nilai pendidikan dalam PAI yang dikembangkan melalui pembiasaan adalah …
A. Menghafal surah pendek
B. Melatih wudhu setiap hari
C. Membaca materi saja
D. Menonton video
Jawaban: B -
Karakteristik pedagogik PAI adalah berorientasi pada …
A. Kognitif saja
B. Kognitif, afektif, dan psikomotor
C. Hafalan saja
D. Penilaian tertulis
Jawaban: B -
Pendidikan akhlak paling efektif dilakukan melalui …
A. Ceramah panjang
B. Teladan dan pembiasaan
C. Latihan soal
D. Hukuman
Jawaban: B -
Proses mendidik dalam Islam disebut dengan istilah …
A. Ta’dib
B. Tarqiyah
C. Tathwir
D. Taqwa
Jawaban: A -
Aktivitas pembelajaran yang menekankan pada pengalaman disebut …
A. Student centered
B. Teacher centered
C. Hafalan
D. Ceramah
Jawaban: A
B. Peserta Didik dan Gaya Belajar (11–18)
-
Gaya belajar visual mudah dipahami melalui …
A. Audio
B. Video dan gambar
C. Ceramah
D. Praktik langsung
Jawaban: B -
Peserta didik usia SD berada pada tahap perkembangan …
A. Operasional formal
B. Operasional konkret
C. Sensorik
D. Transisi
Jawaban: B -
Sikap guru yang tepat saat peserta didik sulit fokus adalah …
A. Menegurnya keras
B. Mencari penyebab dan memberi pendekatan positif
C. Mengabaikan
D. Mengeluarkan dari kelas
Jawaban: B -
Karakteristik belajar anak adalah …
A. Meniru dan mengalami
B. Berpikir abstrak penuh
C. Menghafal
D. Mengkritik
Jawaban: A -
Teori perkembangan kognitif Piaget penting dalam PAI untuk …
A. Memaksakan hafalan sulit
B. Menyesuaikan metode sesuai usia
C. Memperlama jam belajar
D. Menambah tugas banyak
Jawaban: B -
Anak dengan kecerdasan interpersonal tinggi cocok mengerjakan aktivitas …
A. Belajar sendiri
B. Diskusi kelompok
C. Menggambar
D. Mendengarkan ceramah
Jawaban: B -
Sikap empati guru kepada peserta didik termasuk kompetensi …
A. Sosial
B. Profesional
C. Teknis
D. Administratif
Jawaban: A -
Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah keagamaan sederhana termasuk ranah …
A. Psikomotor
B. Afektif
C. Kognitif
D. Kreatif
Jawaban: C
C. Perencanaan Pembelajaran PAI (19–28)
-
Dokumen utama dalam perencanaan pembelajaran adalah …
A. Modul ajar / RPP
B. Buku catatan
C. Jadwal piket
D. Soal ujian
Jawaban: A -
Tujuan pembelajaran harus menggunakan unsur …
A. ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree)
B. Fiksi
C. Contoh umum
D. Poin bebas
Jawaban: A -
Aktivitas pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka disebut …
A. Kegiatan inti
B. Kegiatan utama
C. Kegiatan literasi
D. Kegiatan merdeka
Jawaban: A -
Penilaian formatif bertujuan untuk …
A. Mengakhiri pembelajaran
B. Memperbaiki proses belajar
C. Menghukum siswa
D. Memberi nilai akhir
Jawaban: B -
Media yang tepat untuk mengenalkan tata cara wudhu adalah …
A. Teks paragraf
B. Video demonstrasi
C. Tugas hafalan
D. Ceramah
Jawaban: B -
Metode diskusi sangat cocok untuk topik …
A. Akhlak dan pemecahan masalah
B. Ibadah praktis
C. Hafalan surah
D. Pengukuran
Jawaban: A -
Fungsi apersepsi adalah …
A. Mengakhiri pelajaran
B. Menyambungkan pengetahuan lama dengan baru
C. Memberi hukuman
D. Memberi nilai
Jawaban: B -
Kegiatan penutup pembelajaran PAI sebaiknya berisi …
A. Refleksi dan doa
B. Ceramah panjang
C. Hukuman
D. Ulangan
Jawaban: A -
Penilaian sikap dalam PAI dapat dilakukan melalui …
A. Observasi
B. Ujian tulis
C. Pilihan ganda saja
D. Soal matematika
Jawaban: A -
Contoh penilaian autentik dalam PAI adalah …
A. Tes hafalan
B. Praktik wudhu
C. Ulangan harian
D. Ceramah
Jawaban: B
D. Strategi dan Metode Pembelajaran (29–38)
-
Metode ceramah cocok digunakan untuk …
A. Materi konsep singkat
B. Praktik ibadah
C. Pembiasaan akhlak
D. Diskusi panjang
Jawaban: A -
Pembelajaran berbasis proyek (PjBL) cocok untuk …
A. Hafalan
B. Penguatan akhlak melalui kegiatan nyata
C. Ceramah
D. Tugas rumah saja
Jawaban: B -
Metode role play efektif untuk mengajarkan …
A. Akhlak sehari-hari
B. Rumus
C. Hafalan
D. Angka
Jawaban: A -
Inquiry learning dalam PAI mendorong siswa untuk …
A. Mencari jawaban sendiri
B. Menghafal
C. Menyalin
D. Pasif
Jawaban: A -
Guru yang demokratis adalah guru yang …
A. Memberi hukuman keras
B. Mengajak diskusi
C. Mengatur sendiri
D. Tidak memberi ruang
Jawaban: B -
Media terbaik untuk mengenalkan kisah nabi adalah …
A. Buku tanpa gambar
B. Cerita bergambar / video animasi
C. Soal pilihan ganda
D. Teks panjang
Jawaban: B -
Pembelajaran kolaboratif menekankan pada …
A. Kerja sendiri
B. Kerja kelompok
C. Ceramah
D. Menyalin
Jawaban: B -
Peserta didik menjadi pusat pembelajaran dalam …
A. Teacher centered
B. Student centered
C. Hafalan
D. Drill
Jawaban: B -
Strategi pembelajaran remedial dilakukan untuk …
A. Siswa yang sudah tuntas
B. Siswa yang belum mencapai kompetensi
C. Guru
D. Kepala sekolah
Jawaban: B -
Diferensiasi pembelajaran bertujuan untuk …
A. Menyamakan seluruh siswa
B. Menyesuaikan kebutuhan setiap siswa
C. Memberi tugas sama
D. Menghapus variasi
Jawaban: B
E. Evaluasi Pembelajaran PAI (39–43)
-
Penilaian autentik berarti …
A. Menilai kemampuan nyata
B. Menilai hafalan saja
C. Ujian tertulis
D. Ceramah
Jawaban: A -
Teknik penilaian yang cocok untuk ibadah praktis adalah …
A. Ujian tulis
B. Observasi
C. Ceramah
D. Presentasi
Jawaban: B -
Instrumen penilaian sikap menggunakan …
A. Jurnal
B. Angka
C. Rumus
D. Grafik
Jawaban: A -
Sumatif dilakukan pada …
A. Akhir pembelajaran atau akhir semester
B. Awal materi
C. Tengah proyek
D. Saat apersepsi
Jawaban: A -
Contoh rubrik penilaian PAI adalah …
A. Rubrik praktik shalat
B. Tes matematika
C. Tabel nilai IPA
D. Catatan fisika
Jawaban: A
